活動策劃：即便龍駒傳播的項(xiàng)目十分接近實(shí)戰(zhàn)
2018-05-24 15:15:19
《國際公關(guān)》：龍駒傳播經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，并因此被評為北京市級校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐示范基地。
TAG:王曉樂 龍駒整合傳播 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)王曉樂：學(xué)校對龍駒的發(fā)展提供了極大的支持，還期待龍駒能夠孵化成真正的公司。為此，我們對龍駒傳播的要求也越來越有難度。
《國際公關(guān)》：中央財經(jīng)大學(xué)為龍駒提供了哪些支持?同時，請您談一下龍駒傳播的未來發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)生的創(chuàng)新能力是無限的，這種實(shí)戰(zhàn)型教學(xué)更容易激發(fā)他們的潛能，龍駒也因此也取得了一定的戰(zhàn)果。在第五屆現(xiàn)代汽車全國廣告創(chuàng)意大賽上，15級廣告學(xué)專業(yè)有5支隊(duì)伍進(jìn)入全國12強(qiáng)，并包攬了前4名，共拿到85000元的高額獎金。這一成績吸引了創(chuàng)客空間的關(guān)注，提出愿意為學(xué)生提供工位，請他們?yōu)閯?chuàng)業(yè)公司服務(wù)，在服務(wù)創(chuàng)業(yè)過程中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)。
之后，越來越多的課程引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，覆蓋了廣告運(yùn)作的全流程。也有越來越多的企業(yè)都愿意參與進(jìn)來，合作過的客戶還會提出再次合作的意愿，課堂已經(jīng)無法容納如此多的項(xiàng)目。所以，我們成立了一家模擬廣告公司，以第二課堂的形式承接這些項(xiàng)目。后來公司命名時，師生們選擇了“龍駒”，與中央財經(jīng)大學(xué)的龍馬精神契合，也展現(xiàn)了學(xué)生們所驕傲的“年輕、有料、有態(tài)度”。
2009年，我們開始為學(xué)生尋找企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目開展教學(xué)實(shí)踐。最初，由于廣告策劃課的項(xiàng)目操作周期長達(dá)一個學(xué)期，又是由一群大二的學(xué)生操刀，企業(yè)對我們根本沒信心。一家運(yùn)動保健品企業(yè)抱著試試看的心態(tài)給學(xué)生們一次機(jī)會。期末的提案會上，該公司的品牌總監(jiān)對最終結(jié)果表達(dá)了高度的認(rèn)可，驚嘆學(xué)生的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期。
第二，龍駒傳播的明顯特征就是非贏利性，老師會尋找合作機(jī)會與資源，因此并沒有真實(shí)公司的業(yè)務(wù)壓力，學(xué)生可以專心于項(xiàng)目的策略和創(chuàng)意。未來，我們希望高年級的學(xué)生能帶動低年級的學(xué)生，讓他們?nèi)プ灾鲗ふ覙I(yè)務(wù)，離真實(shí)的公司運(yùn)營再近一步。
王曉樂：龍駒傳播的團(tuán)隊(duì)今年共組織了兩次大型活動，包括此次公關(guān)案例大賽的賽事宣講，最終都得到了主辦方的好評。在兩場活動中，老師都只是將任務(wù)布置下去，并沒有過多的指導(dǎo)，避免讓學(xué)生成為只會做事卻不擅長思考的螺絲釘。公關(guān)公司的一項(xiàng)基礎(chǔ)職能就是舉辦活動，看似簡單的工作中，有很多協(xié)調(diào)關(guān)系、購買禮物、制作胸卡等復(fù)雜的細(xì)節(jié)，甚至是桌簽的擺放方式，也只有真正參與了才能了解。
《國際公關(guān)》：龍駒傳播與廣告主采取哪種合作模式?如今取得了哪些實(shí)質(zhì)性的成果?
第一，2017年的目標(biāo)，就是要給學(xué)生提供服務(wù)世界五百強(qiáng)企業(yè)的機(jī)會，給他們更大的挑戰(zhàn)，給他們更廣闊的視野，才會有更多的自信與能力。目前我們?yōu)橹袊吮＝】倒芾?a href='http://dulg.cn/huodongcehuaanli/xinpin/' target='_blank'>產(chǎn)品所做的項(xiàng)目已經(jīng)完成，一群大二的學(xué)生服務(wù)世界500強(qiáng)，加上金融產(chǎn)品本身的復(fù)雜性，難度可想而知。令我們欣慰的是，校內(nèi)匯報贏得評委的高度肯定，我們對下一步在企業(yè)的提案也充滿信心。
王曉樂：一般在龍駒與廣告主達(dá)成合作意愿之后，我們會組織學(xué)生和廣告主見面溝通，企業(yè)方全面介紹了項(xiàng)目內(nèi)容和要求，學(xué)生會有針對性地進(jìn)行提問。在分組時，考慮到真實(shí)的崗位沒辦法選擇同事，而團(tuán)隊(duì)合作又是一項(xiàng)重要技能，所以，學(xué)生會被隨機(jī)分為4—5個小組。廣告主指定的人員會與他們保持緊密的聯(lián)系，教師則每兩周對各小組進(jìn)行一次詳細(xì)的輔導(dǎo)。
《國際公關(guān)》：請您從公關(guān)行業(yè)的歷史出發(fā)，談一下公關(guān)未來的發(fā)展方向。
《國際公關(guān)》：您創(chuàng)立龍駒傳播的契機(jī)和原因是什么?
在學(xué)校的支持下，龍駒傳播獲評北京市高等院校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地，我們的硬件條件存在明顯不足，可能評審團(tuán)更看重這種教學(xué)模式對學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的價值，才會認(rèn)可龍駒。
教育不是追求滿分的過程，為了讓學(xué)生全方位的鍛煉，就要允許出現(xiàn)錯誤。因此，在每個項(xiàng)目和賽事之后，我們都會舉辦反思會，對工作中出現(xiàn)的得與失進(jìn)行復(fù)盤，以利于下次更好的工作。
王曉樂：我們早期就是模擬廣告公司，服務(wù)于第一課堂的教學(xué)。后來龍駒傳播分設(shè)兩個機(jī)構(gòu)，一是做營銷傳播業(yè)務(wù)的龍駒廣告，二是主攻新媒體創(chuàng)業(yè)的龍駒互動，兼顧第一課堂和第二課堂。第二課堂為了讓學(xué)生更加了解市場和公司運(yùn)作，教師只是做額外的輔導(dǎo)，項(xiàng)目完全由學(xué)生進(jìn)行操作，總經(jīng)理和總監(jiān)的職位都可以公開選舉。除公司的十幾名管理成員和廣告系學(xué)生外，很多其他院系以及外校的學(xué)生都會參與其中，以保證項(xiàng)目的專業(yè)性和開放性。
項(xiàng)目的最終評審不是由個別教師來完成，我們每次會請來包括廣告主、業(yè)界、學(xué)界的專家到現(xiàn)場，采取提案的方式進(jìn)行考核。為實(shí)現(xiàn)各小組之間明顯的梯度劃分，(文章由善達(dá)策劃公司整理編輯)，現(xiàn)場的打分表十分細(xì)致，以便客戶從中擇優(yōu)選擇。
此外，這也引發(fā)了一個公關(guān)行業(yè)形象的問題，一個修復(fù)他人形象的行業(yè)，自己的形象卻被很多人誤解。其中有一個問題是我們?nèi)鄙賹ψ约簹v史的記錄與挖掘。重新審視歷史也可以發(fā)現(xiàn)，中國早期的公關(guān)人參與過大歷史，做出過大貢獻(xiàn)，足以為之自豪。
王曉樂：廣告學(xué)專業(yè)有很多專業(yè)主干課程，常見的實(shí)踐方法是老師給學(xué)生提供模擬項(xiàng)目，并進(jìn)行指導(dǎo)。第一屆學(xué)生實(shí)習(xí)返校給出的反饋出乎我的意料，原來我們的課程和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象如此嚴(yán)重，廣告系教師深入探究了其中的問題，發(fā)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的模式落后是一個重要原因。
